نضال عبد الهادي:التشكيل رمز لمدرسة الحرية

 

كاظم بهية

الفنان‭ ‬نضال‭ ‬عبد‭ ‬الهادي‭ ‬معروف‭ ‬عنه‭ ‬مهارات‭ ‬الرسم‭ ‬على‭ ‬الزجاج‭ ‬والمنسوجات‭ ‬اضافة‭ ‬لطلاء‭ ‬الأثاث‭ ‬وإتقان‭ ‬الخطوط‭ ‬العربية،‭ ‬كما‭ ‬يهوى‭ ‬الشعر‭ ‬والموسيقى،‭ ‬ويرى‭ ‬إن‭ ‬على‭ ‬الفنان‭ ‬ان‭ ‬يتقن‭ ‬جميع‭ ‬المدارس‭ ‬الفنية‭ ‬وبأفكار‭ ‬مختلفة،‭ ‬معتبرا‭ ‬ان‭ ‬الرسم‭ ‬لغة‭ ‬تعبيرية‭ ‬عما‭ ‬يجول‭ ‬في‭ ‬اعماق‭ ‬النفس‭ ‬البشرية،‭ ‬كاشفا‭ ‬عن‭ ‬إن‭ ‬الفنان‭ ‬العربي‭ ‬المغترب،‭ ‬يحمل‭ ‬عبق‭ ‬الماضي‭ ‬اينما‭ ‬حل،‭ ‬فالوطن‭ ‬دائما‭ ‬يسكنه‭ ‬في‭ ‬اعماقه‭ ‬ولوحاته‭. ‬

‭- ‬كيف‭ ‬كانت‭ ‬البداية‭ ‬مع‭ ‬الخطوط‭ ‬والالوان؟‭ ‬

‭-‬بدايتي‭ ‬كانت‭ ‬منذ‭ ‬الطفولة،‭ ‬وانا‭ ‬بعمر‭ ‬سبع‭ ‬سنوات‭ ‬واكتشفت‭ ‬موهبتي‭ ‬معلمتي‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬رسمها‭ ‬على‭ ‬ورقة‭ ‬الدفتر‭ ‬اثناء‭ ‬الحصة‭ ‬الدراسية‭ ‬ثم‭ ‬قامت‭ ‬بأخذي‭ ‬إلى‭ ‬المدير‭ ‬وكنت‭ ‬خائفا‭ ‬حينها‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬كرمني‭ ‬المدير‭ ‬واعطاني‭ ‬الالوان‭ ‬كهدية‭ ‬ومن‭ ‬ثم‭ ‬دع‭ ‬والدي‭ ‬وقال‭ ‬له‭ : ‬أن‭ ‬ابنك‭ ‬لديه‭ ‬موهبة‭ ‬جيدة‭ ‬عليك‭ ‬أن‭ ‬ترعاها‭ ‬وتنميها‭ ‬لديه‮»‬‭. ‬ومن‭ ‬ذلك‭ ‬الوقت‭ ‬استمرت‭ ‬بموهبتي‭ ‬حتى‭ ‬يومنا‭ ‬هذا‭. ‬

‭-‬هل‭ ‬تتذكر‭ ‬الرسوم‭ ‬الأولى‭ ‬لك‭ ‬؟‭ ‬

‭-‬نعم‭ ‬اتذكر‭ ‬وانا‭ ‬في‭ ‬سن‭ ‬14‭ ‬عاما،‭ ‬أقمت‭ ‬700‭ ‬مشروع‭ ‬رسم‭ ‬حتى‭ ‬وصل‭ ‬عدد‭ ‬اللوحات‭ ‬الجدارية‭ ‬إلى‭ ‬35‭ ‬الف‭ ‬عملا‭ ‬جداريا،‭ ‬كما‭ ‬رسمت‭ ‬لدور‭ ‬السينما‭ ‬افيشات‭ ‬أفلام‭. ‬

‭- ‬لكل‭ ‬فنان‭ ‬اسلوبا‭ ‬يميزه‭ ‬عن‭ ‬الاخرين،‭ ‬فما‭ ‬الاسلوب‭ ‬الذي‭ ‬يميزك؟‭ ‬

هنالك‭ ‬فنانون‭ ‬ورغم‭ ‬اساليبهم‭ ‬المختلفة‭ ‬فانك‭ ‬تجد‭ ‬الكثير‭ ‬من‭ ‬المتشابهات‭ ‬بين‭ ‬اعمالهم‭ ‬إلى‭ ‬حد‭ ‬كبير،‭ ‬الذي‭ ‬يميز‭ ‬الاعمال‭ ‬عن‭ ‬بعضها‭ ‬هو‭ ‬احساس‭ ‬الفنان‭ ‬نفسه،‭ ‬وهنا‭ ‬تكون‭ ‬قوة‭ ‬الفنان‭ ‬لأن‭ ‬الاحساس‭ ‬الحقيقي‭ ‬بالعمل‭ ‬لا‭ ‬يتكرر‭ ‬ولايقلد،‭ ‬و‭ ‬من‭ ‬السهل‭ ‬جدا‭ ‬أن‭ ‬يميز‭ ‬الفنان‭ ‬اعماله‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬شخصيات‭ ‬يبتكرها‭ ‬او‭ ‬رموز‭ ‬يستحضرها‭ ‬او‭ ‬تكنيك‭ ‬معين‭ ‬وهذا‭ ‬سهل‭ ‬جدا‭ ‬على‭ ‬اي‭ ‬فنان‭ ‬يمتلك‭ ‬الكثير‭ ‬من‭ ‬الخبرة‭ ‬في‭ ‬الرسم‭ ‬وتحديدا‭ ‬الفن‭ ‬التشكيلي،‭ ‬ولكن‭ ‬الابداع‭ ‬براي‭ ‬الشخصي‭ ‬ان‭ ‬يتنقل‭ ‬الفنان‭ ‬بين‭ ‬جميع‭ ‬المدارس‭ ‬الفنية‭ ‬وبأفكار‭ ‬مختلفة‭ ‬ويبقى‭ ‬حاضرا‭ ‬ببصمته،‭ ‬ويجب‭ ‬على‭ ‬الفنان‭ ‬ان‭ ‬يتقن‭ ‬جميع‭ ‬المدارس‭ ‬الفنية‭ ‬لا‭ ‬ان‭ ‬يكون‭ ‬اسيرا‭ ‬ويقولب‭ ‬نفسه‭ ‬او‭ ‬يكررها‭.‬

‭ ‬الفنان‭ ‬رمز‭ ‬لمدرسة‭ ‬معينة‭ ‬للحرية‭ ‬وإذا‭ ‬تقيد‭ ‬بأسلوب‭ ‬معين‭ ‬سيفقد‭ ‬حريته‭ ‬بالتعبير‭. ‬عدا‭ ‬عن‭ ‬ذلك‭ ‬فان‭ ‬الموضوع‭ ‬الذي‭ ‬تريد‭ ‬رسمه‭ ‬هو‭ ‬من‭ ‬يفرض‭ ‬عليك‭ ‬اختيار‭ ‬اي‭ ‬مدرسة‭ ‬فنية‭ ‬ترسم‭ ‬بها‭.‬

‭ ‬هنالك‭ ‬الكثير‭ ‬ممن‭ ‬يخالفني‭ ‬الرأي‭ ‬ولكن‭ ‬انا‭ ‬مؤمن‭ ‬بما‭ ‬اشعر‭ ‬به‭ ‬نحو‭ ‬ذلك‭. ‬وإذا‭ ‬كان‭ ‬الكثير‭ ‬من‭ ‬الفنانين‭ ‬يستشهدون‭ ‬بعظمة‭ ‬بيكاسو‭ ‬فليتذكر‭ ‬أن‭ ‬رحلته‭ ‬الفنية‭ ‬كانت‭ ‬متنوعة‭ ‬ومختلفة‭ ‬من‭ ‬الواقعية‭ ‬إلى‭ ‬المرحلة‭ ‬الزرقاء‭ ‬والمرحلة‭ ‬الوردية‭ ‬والتكعيبية‭ ‬الخ‭.‬

المواضيع‭ ‬التي‭ ‬اتناولها‭ ‬هي‭ ‬على‭ ‬الاغلب‭ ‬مواضيع‭ ‬انسانية‭ ‬تحمل‭ ‬رسائل‭ ‬تخاطب‭ ‬العقل‭ ‬البشري‭ ‬وتلامس‭ ‬القلب‭ ‬والمشاعر،‭ ‬فالفنان‭ ‬اهميته‭ ‬بحجم‭ ‬الرسائل‭ ‬التي‭ ‬يرسلها‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬اعماله‭. ‬

‭- ‬بمن‭ ‬تأثرت‭ ‬وتحاول‭ ‬السير‭ ‬على‭ ‬خطاه‭ ‬؟‭ ‬

‭- ‬لم‭ ‬أتأثر‭ ‬باي‭ ‬فنان‭ ‬على‭ ‬الاطلاق،‭ ‬لان‭ ‬معنى‭ ‬التأثر‭ ‬اني‭ ‬سوف‭ ‬اسير‭ ‬على‭ ‬خطاه‭ ‬او‭ ‬اسلوبه،‭ ‬ولكن‭ ‬هذا‭ ‬لا‭ ‬يعني‭ ‬اني‭ ‬لا‭ ‬اتابع‭ ‬او‭ ‬اعجب‭ ‬بأعمال‭ ‬الآخرين‭ ‬على‭ ‬العكس‭ ‬تماما،‭ ‬فانا‭ ‬اتابع‭ ‬أكثر‭ ‬مما‭ ‬ارسم‭ ‬ومن‭ ‬الضروري‭ ‬جدا‭ ‬متابعة‭ ‬أعمال‭ ‬الفنانين‭. ‬

‭ -‬ما‭ ‬الذي‭ ‬يشغلك‭ ‬باستمرار؟‭ ‬

‭- ‬أكثر‭ ‬ما‭ ‬يشغل‭ ‬بالي‭ ‬باستمرار‭ ‬و‭ ‬بال‭ ‬اي‭ ‬فنان‭ ‬صادق‭ ‬مع‭ ‬احاسيسه‭ ‬ورسالته‭ ‬لهذا‭ ‬العالم‭ ‬في‭ ‬تحقيق‭ ‬السلام‭ ‬والامان‭ ‬والمحبة‭. ‬

‭- ‬هل‭ ‬الرسم‭ ‬الحديث‭ ‬الان،‭ ‬وهو‭ ‬نتيجة‭ ‬او‭ ‬محصلة‭ ‬لمجمل‭ ‬التطورات‭ ‬التي‭ ‬طرأت‭ ‬على‭ ‬الرسم،‭ ‬خلال‭ ‬القرون‭ ‬الماضية‭ ‬؟‭ ‬

‭-‬الرسم‭ ‬لغة‭ ‬تعبيرية‭ ‬عما‭ ‬يجول‭ ‬في‭ ‬اعماق‭ ‬النفس‭ ‬البشرية،‭ ‬ولكنها‭ ‬كانت‭ ‬عبر‭ ‬تطورات‭ ‬متتالية‭ ‬عبر‭ ‬الزمن‭ ‬بمفاهيم‭ ‬جديدة،‭ ‬في‭ ‬البداية‭ ‬كانت‭ ‬لغة‭ ‬يعبر‭ ‬بها‭ ‬الانسان‭ ‬البشري‭ ‬عندما‭ ‬كان‭ ‬يرسم‭ ‬على‭ ‬الكهوف‭ ‬والرسم‭ ‬مستمر‭ ‬من‭ ‬العصور‭ ‬القديمة‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬امتد‭ ‬عبر‭ ‬الثقافات‭ ‬والقارات‭ ‬منذ‭ ‬آلاف‭ ‬السنين‭ ‬وحتى‭ ‬اوائل‭ ‬القرن‭ ‬العشرين‭ ‬واعتمد‭ ‬في‭ ‬المقام‭ ‬الأول‭ ‬على‭ ‬الاشكال‭ ‬التمثيلية‭ ‬والدينية‭ ‬والكلاسيكية‭ ‬بهدف‭ ‬التوثيق‭ ‬عبر‭ ‬الزمن‭ ‬بأحداثه‭ ‬الزمنية‭ ‬ثم‭ ‬اكتسب‭ ‬بعد‭ ‬ذلك‭ ‬نهجا‭ ‬اكثر‭ ‬تجريدية‭ ‬وفكرية‭ ‬واخيرا‭ ‬في‭ ‬الغرب‭ ‬بدأت‭ ‬فكرة‭ ‬الفن‭ ‬من‭ ‬اجل‭ ‬الفن‭ ‬و‭ ‬العثور‭ ‬على‭ ‬تعبير‭ ‬فلسفي‭ ‬يخاطب‭ ‬النفس‭ ‬البشرية‭. ‬

‭- ‬ماذا‭ ‬تعني‭ ‬لك‭ ‬الطبيعة‭ ‬التي‭ ‬تركز‭ ‬عليها‭ ‬في‭ ‬اعمالك‭ ‬وتبتعد‭ ‬عن‭ ‬العنصر‭ ‬البشري‭ ‬فيها‭ ‬؟‭ ‬

‭-‬الطبيعة،‭ ‬بالنسبة‭ ‬لي‭ ‬هي‭ ‬استراحتي‭ ‬الخاصة‭ ‬التي‭ ‬اجول‭ ‬في‭ ‬رحابها‭ ‬بألوانها‭ ‬التي‭ ‬علمتني‭ ‬اسرار‭ ‬الرسم‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬انسجامها‭ ‬المتكامل‭ ‬ومن‭ ‬خلال‭ ‬القيم‭ ‬اللونية‭ ‬التي‭ ‬تتكون‭ ‬بها،‭ ‬لذلك‭ ‬اقول‭ ‬بان‭ ‬الطبيعة‭ ‬اكبر‭ ‬معلم‭ ‬للفنان‭ ‬فلقد‭ ‬خلقها‭ ‬الله‭ ‬سبحانه‭ ‬وتعالى‭ ‬بأبهى‭ ‬صورة‭ ‬وزينها‭ ‬بأجمل‭ ‬الالوان،‭ ‬

‭- ‬كيف‭ ‬ترى‭ ‬اداء‭ ‬الفنان‭ ‬العربي‭ ‬المغترب‭ ‬مقارنة‭ ‬بالفنان‭ ‬الاوربي‭ ‬؟‭ ‬

‭- ‬انا‭ ‬ارى‭ ‬أداء‭ ‬الفنان‭ ‬العربي‭ ‬المغترب،‭ ‬بانه‭ ‬يحمل‭ ‬عبق‭ ‬الماضي‭ ‬اينما‭ ‬حل‭ ‬فالوطن‭ ‬دائما‭ ‬يسكنه‭ ‬في‭ ‬اعماقه‭ ‬ولوحاته،‭ ‬ودائما‭ ‬ما‭ ‬يتناول‭ ‬قضاياه‭ ‬الاجتماعية،‭ ‬من‭ ‬معاناة‭ ‬وألم‭ ‬فهو‭ ‬ممزوج‭ ‬بقضاياه‭ ‬الاجتماعية‭ ‬إلى‭ ‬حد‭ ‬كبير،‭ ‬اما‭ ‬الفنان‭ ‬الأوروبي‭ ‬يرسم‭ ‬من‭ ‬اجل‭ ‬الفن‭ ‬من‭ ‬اجل‭ ‬الشعور‭ ‬بالمتعة‭ ‬فهذه‭ ‬البلاد‭ ‬تعيش‭ ‬في‭ ‬رخاء‭ ‬بعيدة‭ ‬عن‭ ‬النزاعات‭ ‬والخلافات‭ ‬و‭ ‬الفقر‭ ‬والمعاناة‭. ‬

‭- ‬ما‭ ‬الذي‭ ‬تود‭ ‬ان‭ ‬تراه‭ ‬يتحقق‭ ‬للفنان‭ ‬التشكيلي‭ ‬المعاصر‭ ‬؟‭ ‬

‭-‬اتمنى‭ ‬ان‭ ‬ارى‭ ‬الفنان‭ ‬التشكيلي‭ ‬العربي‭ ‬ضمن‭ ‬محطة‭ ‬اهتمام‭ ‬من‭ ‬الجهات‭ ‬المعنية‭ ‬في‭ ‬ذلك‭ ‬ولو‭ ‬قليلا‭ ‬عما‭ ‬نشاهده‭ ‬اليوم‭ ‬من‭ ‬تقصير‭ ‬كبير‭ ‬ناحيته‭ ‬على‭ ‬جميع‭ ‬الاصعدة‭ ‬سواء‭ ‬كانت‭ ‬مادية‭ ‬او‭ ‬معنوية‭ ‬وليس‭ ‬الفنان‭ ‬التشكيلي‭ ‬فقط‭ ‬بل‭ ‬كل‭ ‬انسان‭ ‬مبدع‭ ‬شاعر‭ ‬او‭ ‬كاتب‭ ‬او‭ ‬موسيقي‭ ‬فمن‭ ‬خلال‭ ‬هؤلاء‭ ‬المثقفين‭ ‬والمبدعين‭ ‬البلاد‭ ‬تزدهر‭ ‬بهم‭ ‬وترتقي‭. ‬

‭- ‬حواء‭ ‬لها‭ ‬حضور‭ ‬في‭ ‬مجمل‭ ‬أعمالك،‭ ‬ماذا‭ ‬يعني‭ ‬لك‭ ‬وجودها؟‭ ‬

‭-‬أي‭ ‬تجربة‭ ‬تشكيلية‭ ‬تسعى‭ ‬إلى‭ ‬كشف‭ ‬غاية‭ ‬أفكارها‭ ‬تكون‭ ‬عقيمة‭ ‬المعنى‭ ‬مالم‭ ‬تكن‭ ‬أفكارها‭ ‬مستقاة‭ ‬من‭ ‬جذور‭ ‬جمالية‭ ‬وإنسانية،‭ ‬وليس‭ ‬هنالك‭ ‬أجمل‭ ‬من‭ (‬حواء‭) ‬على‭ ‬وجه‭ ‬هذا‭ ‬الكون‭ ‬بعطائها‭ ‬وحبها‭ ‬وعواطفها‭ ‬الجياشة‭ ‬نحو‭ ‬ابناؤها‭. ‬وعلى‭ ‬ذلك‭ ‬فإن‭ ‬ما‭ ‬جئت‭ ‬به‭ ‬هو‭ ‬حالة‭ ‬الصراع‭ ‬التي‭ ‬عاشتها‭ (‬حواء‭)‬،‭ ‬منذ‭ ‬سالف‭ ‬العصور‭ ‬إلى‭ ‬يومنا‭ ‬هذا‭ ‬فقد‭ ‬حاولت‭ ‬ان‭ ‬اظهر‭ ‬المكانة‭ ‬التي‭ ‬تتمتع‭ ‬بها‭ ‬المرأة‭ ‬في‭ ‬كل‭ ‬الحقب‭ ‬التاريخية،‭ ‬بدوافع‭ ‬إنسانية‭ ‬وأسلوب‭ ‬واقعي‭. ‬

‭ ‬

‭ ‬