تخصيص 9 مليارات لانشاء مبانٍ تربوية
واسط: وجود عمليات فساد إداري ومالي
بغداد – نشور علي
خصصت وزارة التربية 9 مليارات لانشاء وترميم مبان تربوية في محافظة واسط مؤكدة عدم وجود اي تقصير في بناء المشاريع الاستثمارية. وقال مدير عام التخطيط والابنية المدرسية في الوزارة نايف ثامر لـ(الزمان) امس ان (الوزارة شكلت لجنة لمتابعة المباني المدرسية ضمن جدول منظم لمتابعة جميع المشاريع المنجزة وقيد الانجاز وبعد الاطلاع لم نجد اي تقصير في المشاريع التربوية).
واضافت ان (المبلغ الكلي المخصص لترميم المدارس في المحافظة 9 مليارات دينار 4 مليارات منها للاستثمارية وهي قيد الاعلان و 5 مليارات و 300 دينار ضمن الموازنة الجارية قيد الاعلان عنها وتشمل مناقصات لشعبة العقود فضلاً عن 5 ملايين و250 منها منجزة ومنها قيد الانجاز وملياراً للجان عمل من المهندسين وادارات المدارس للترميم و5 بالمئة لصيانة مدتها ستة اشهر بعد انجاز المشروع منها لم يتم صرفه حتى الان).
واشار الى ان (المشاريع تتابع بصورة مستمرة من مديرية الابنية المدرسية في الوزارة ومعاون الشؤون الفنية بالنسبة للمناقصات وباقي المشاريع من لجان مشكلة تضم مهندساً ومعاوناً ومحاسباً).
وتابع ثامر ان (المتابعة التي تمت من اللجنة الوزارية مشكلة من مديري الابنية المدرسية والتخطيط ومكتب المفتش العام في الوزارة وبحضور رئيسة لجنة التربية والتعليم في مجلس المحافظة ساجدة نزر واطلعوا على المشاريع بصورة مباشرة).
وكانت نزر قد اعلنت عن وجود عمليات فساد اداري ومالي في المديرية العامة لتربية المحافظة بما يخص قسم الابنية المدرسية .
وقالت في تصريح امس ان (هناك وثائق وادلة واضحة تظهر الفساد الاداري والمالي في قسم الابنية المدرسية) مطالبة المسؤولين بـ(تحمل مسؤولياتهم عما يحدث في تربية المحافظة بجميع مفاصلها ولاسيما ما يتعلق بترميم الابنية المدرسية).
واضافت ان (مبلغ 9 مليارات دينار عراقي خصص من اجل ترميم مدارس المحافظة تم صرف مبلع 4 مليارات و600 مليون على ترميم بعض المدارس في المحافظة والمتبقي من المؤمل صرفه خلال الايام المقبلة).
واشارت نزر الى (وجود ضعف واضح فيما يتعلق بمتابعة المشاريع التي تنفذ من قسم الابنية المدرسية في واسط وتسجيل خلل بهذا الجانب) مبينة انه (تم تشكيل لجنة من المحافظة ومجلسها وتربية واسط لمعالجة هذا الامر).
وتابعت ان (الوضع التربوي في واسط يعيش حالة صعبة، ويمر بوضع مأساوي يتمثل بقلة الخدمات الصحية في المؤسسة التربوية)
